課堂是教學的主陣地，是育人的主渠道。為提高課堂教學質(zhì)量，助力學生全面發(fā)展，我校在學習《誘思探究教學法》、借鑒石家莊精英中學“6+1”高效課堂教學模式基礎上，結(jié)合校情和學情，扎實推進“6+1”高效課堂教學實踐。
在行政會上，吳勇林校長結(jié)合河北名?？疾熘械膶W習感悟強調(diào)進一步深化課堂教學改革，引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，促進教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學水平不斷提高的必要性和使命感，布置年級和教務處協(xié)同推進，圍繞教學環(huán)節(jié)、啟發(fā)方式、學習活動等方面，深入實施“6+1”高效課堂。
在備課組長研討會上，教學副校長吳群蓉針對方案的總體目標、策略方向、路徑安排、方法措施、保障機制等方面進行了系統(tǒng)闡釋并對“6+1”模式進行了詳細解答，指出各學科組長要將會議精神傳達至學科組每位教師，統(tǒng)一思想，提高認識，明確課改的復雜性和課堂教學的具體操作程序，樹立全體師生的教改信心。
為促進高效課堂有效落實，我校又召開“高效課堂推進會”，教學副校長吳群蓉對全體教師進行培訓指導，從“為什么要改、怎么改、改到什么程度”三個方面談及當前深化課改的重要性。
我校組織各學科教師開展示范課活動，在教師每周三次集體備課、精心設計導學提綱，精選例題和練習工作基礎上，通過各學科組實踐，近一步充實完善我?；谏咎骄康摹?+1”課堂教學模式，意在打造開放、生態(tài)、活力、高效課堂。
△學生展示英語當堂練
△物理老師精講
△學生小組學習
△教師推門聽課
路遙不覺遠，履下自生風。龍人藝文立足學科素養(yǎng)，以“6+1”模式引領高效課堂，是積極探索，更是科學實踐教改的方向。在校領導的帶領下全體教師不斷打磨提升對課改實踐的認知，以教育教學理論為引領，轉(zhuǎn)變教師觀念，以打造高效智慧課堂為指導，提高教師教學水平，不斷促進學校教育教學質(zhì)量全面提升！
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