以研促教 強(qiáng)師賦能
“教而不研則淺，研而不教則空。”為實(shí)現(xiàn)以研促教，提高教師教學(xué)教研水平，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我校從10到12月份開展大型教研教學(xué)公開月活動(dòng)。
奮楫爭(zhēng)先 示范引領(lǐng)
10月份，各學(xué)科備課組長(zhǎng)帶頭上示范課， 充分發(fā)揮示范作用，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
△數(shù)學(xué)學(xué)科公開課
△英語學(xué)科公開課
△數(shù)學(xué)學(xué)科公開課
△歷史學(xué)科公開課
△物理學(xué)科公開課
△計(jì)算機(jī)專業(yè)公開課
△食品加工工藝專業(yè)公開課
以研促教 互學(xué)互鑒
教學(xué)公開課
教師們各展身手，將創(chuàng)新教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受知識(shí)的魅力。在評(píng)課活動(dòng)中，教師們針對(duì)課程熱點(diǎn)問題展開深入探討，分享智慧心得，為提升教育質(zhì)量獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
△生物學(xué)科公開課
△歷史學(xué)科公開課
△物理學(xué)科公開課
△數(shù)學(xué)學(xué)科公開課
△化學(xué)學(xué)科公開課
△生物學(xué)科公開課
△政治學(xué)科公開課
△數(shù)學(xué)學(xué)科公開課
△語文學(xué)科公開課
△生物學(xué)科公開課
△英語學(xué)科公開課
△計(jì)算機(jī)專業(yè)公開課
△工藝美術(shù)專業(yè)公開課
△食品加工工藝專業(yè)公開課
△推門聽課
備課組長(zhǎng)研討會(huì)
在11月份備課組長(zhǎng)研討會(huì)上，各學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)教師開課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合本學(xué)科本學(xué)段特點(diǎn)，提出教學(xué)過程中存在的問題以及建設(shè)性意見。
教學(xué)副校長(zhǎng)吳群蓉表示備課組長(zhǎng)要德才兼?zhèn)?，做到?zé)任心強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、專業(yè)學(xué)識(shí)高、教學(xué)研究能力強(qiáng)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
最后，校長(zhǎng)吳勇林做總結(jié)點(diǎn)評(píng)，備課組長(zhǎng)要明確四個(gè)意識(shí)，以主動(dòng)意識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以操作意識(shí)加強(qiáng)課堂管理，以質(zhì)量意識(shí)關(guān)注課堂內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。利用骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
教以共進(jìn) 研以致遠(yuǎn)
1.全體教師參與集體備課活動(dòng)，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容開展集體備課活動(dòng)。
△數(shù)學(xué)學(xué)科集備
△語文學(xué)科集備
△英語學(xué)科集備
△政治學(xué)科集備
2.全體教師每期上匯報(bào)課，組內(nèi)教師、備課組長(zhǎng)、行政參與聽課、評(píng)課，并開展開放式課堂，鼓勵(lì)引導(dǎo)行政、教師間相互推門聽課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
△語文組評(píng)課教研
△生物組評(píng)課教研
△部分推門聽課記錄表
△部分教研活動(dòng)記錄表
3.我校堅(jiān)持不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原則，在不影響正常教學(xué)工作的前提下，積極安排教師參加校外教研活動(dòng)。
△參加校外音樂學(xué)科教研
△參加校外數(shù)學(xué)學(xué)科教研
△參加校外食品專業(yè)教研
△參加校外美術(shù)專業(yè)教研
△我校戴雅青老師的市級(jí)公開課
教研活動(dòng)月還在繼續(xù)，教師們以教研活動(dòng)月為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為打造龍人藝文高效課堂，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀學(xué)子，譜寫了一曲曲春華秋實(shí)的贊歌。
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