又一次愛的傳遞又一次理念的碰撞
為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，提升家校共育成效，龍人藝文利用國慶節(jié)假期組織教師開展家訪活動(dòng)。
Part 01.
細(xì)致安排，有備而訪
家訪工作，作為家校共育的紐帶，新學(xué)期被賦予了更深的意義和期待。在家訪前的教師會(huì)議上，黃永河年級(jí)主任對(duì)家訪工作進(jìn)行了具體指導(dǎo)，老師們積極參加，表示要落實(shí)好家訪工作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
Part 02.
多方覆蓋，積極參與
此次家訪活動(dòng)由班主任及任課教師組成家訪小組，采用實(shí)地家訪的方式。老師們深入學(xué)生的家庭，與家長面對(duì)面溝通交流，增進(jìn)相互了解，讓每位學(xué)生和家長都感受到來自學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。
在家訪過程中，老師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解家庭教育情況，為家長提供了詳盡的家庭教育指導(dǎo)。 家訪期間，老師們與家長進(jìn)行了深入的交流，了解他們?cè)诩彝ソ逃械睦Щ?，提供建設(shè)性的意見與建議。同時(shí)，老師們還耐心反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并詢問家長對(duì)家校合作的期望和建議。 家訪結(jié)束后，老師們收集家長的反饋意見，確保家校信息的有效傳遞和后續(xù)教育工作的順利開展。家長們普遍表示，家訪讓他們感受到學(xué)校對(duì)孩子的真誠關(guān)懷，并對(duì)如何更好地進(jìn)行家庭教育有了新的思考與啟發(fā)。 家校共育是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的研究課題。只有家庭、學(xué)校共同努力，形成強(qiáng)大的教育合力，才能為孩子的成長撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞暇`放出絢麗的光彩。
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